Avaluaci\u00f3 d’Altes Capacitats: qu\u00e8 \u00e9s i per a qu\u00e8 serveix<\/h2>\n\n\n\n
L\u2019avaluaci\u00f3 individualitzada \u00e9s una eina clau per comprendre b\u00e9 el perfil de cada persona amb altes capacitats intel\u00b7lectuals. Avui dia, i a causa de la manca de recursos educatius (tant humans com econ\u00f2mics), aquest col\u00b7lectiu sovint queda sense l\u2019atenci\u00f3 que necessita, tot i que la llei reconeix el seu dret a rebre una resposta adequada.<\/p>\n\n\n\n
A ACTEF hem comprovat que, moltes vegades, els recursos disponibles es destinen a altres necessitats educatives, deixant en un segon pla les persones amb Altes Capacitats Intel\u00b7lectuals (ACI). Per aix\u00f2 oferim un servei d\u2019avaluaci\u00f3 i orientaci\u00f3 adaptat a cada etapa de la vida: inf\u00e0ncia, adolesc\u00e8ncia i edat adulta. El nostre objectiu \u00e9s donar una resposta r\u00e0pida, accessible i \u00fatil a les fam\u00edlies i a les persones interessades.<\/p>\n\n\n\n
Gr\u00e0cies a aquesta avaluaci\u00f3 \u00e9s possible con\u00e8ixer millor les aptituds, necessitats i potencial de cada persona, facilitant aix\u00ed una intervenci\u00f3 educativa, emocional i social m\u00e9s efica\u00e7. En el cas de les persones adultes, tamb\u00e9 ajuda a entendre experi\u00e8ncies pr\u00e8vies de desajust o dificultats d\u2019adaptaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Amb aquest servei garantim un acc\u00e9s m\u00e9s just a un dret recollit en la Llei Org\u00e0nica d\u2019Educaci\u00f3, reduint barreres econ\u00f2miques i promovent la igualtat d\u2019oportunitats en el desenvolupament personal i acad\u00e8mic.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
A qui va dirigit?<\/h2>\n\n\n\n
A nens, nenes, joves i adults.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Metodologia: com treballem<\/h2>\n\n\n\n
Aqu\u00ed tienes la traducci\u00f3n al catal\u00e1n:<\/p>\n\n\n\n
L\u2019avaluaci\u00f3 es duu a terme en quatre o cinc sessions, en les quals apliquem diferents proves psicopedag\u00f2giques adaptades a cada edat.
En acabar, lliurem a les fam\u00edlies un informe detallat amb orientacions clares i personalitzades.<\/p>\n\n\n\n
Quan detectem necessitats espec\u00edfiques, podem suggerir:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Derivaci\u00f3 a ter\u00e0pia psicol\u00f2gica.<\/li>\n\n\n\n
- Coordinaci\u00f3 amb els centres educatius.<\/li>\n\n\n\n
- Contacte amb la USMIJ en casos m\u00e9s greus.<\/li>\n\n\n\n
- Recomanaci\u00f3 d\u2019altres suports, com el programa d\u2019enriquiment INTENSAMENT.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Un mes despr\u00e9s de lliurar l\u2019informe, realitzem una cita de seguiment amb la fam\u00edlia per revisar l\u2019evoluci\u00f3, resoldre dubtes i ajustar les orientacions si cal.<\/p>\n\n\n\n
Finalment, demanem a les fam\u00edlies que completin una enquesta de satisfacci\u00f3 per continuar millorant el servei.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Objectius del servei d\u2019avaluaci\u00f3 individualitzada<\/h2>\n\n\n\n
- \n
- Detectar de manera preco\u00e7 les altes capacitats en infants, joves i adults per poder oferir una intervenci\u00f3 adequada.<\/li>\n\n\n\n
- Facilitar un acc\u00e9s equitatiu a l\u2019avaluaci\u00f3, independentment del context socioecon\u00f2mic de cada fam\u00edlia.<\/li>\n\n\n\n
- Oferir orientaci\u00f3 despr\u00e9s de l\u2019avaluaci\u00f3, tant a les fam\u00edlies com als professionals, per garantir una resposta educativa i emocional ajustada.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Abans de sol\u00b7licitar una valoraci\u00f3<\/h1>\n\n\n\n
Com puc saber si el meu fill o la meva filla t\u00e9 altes capacitats?<\/h2>\n\n\n\n
No existeix una \u00fanica caracter\u00edstica que permeti identificar les altes capacitats. Alguns infants aprenen molt r\u00e0pid, mostren una gran curiositat, utilitzen un vocabulari avan\u00e7at, tenen interessos poc habituals per a la seva edat o presenten una elevada sensibilitat emocional. Tot i aix\u00f2, cada infant \u00e9s diferent. Si tens dubtes, una valoraci\u00f3 especialitzada \u00e9s la millor manera de con\u00e8ixer el seu perfil i les seves necessitats.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nQuines proves realitzeu?<\/h2>\n\n\n\n
La valoraci\u00f3 combina diferents eines per obtenir una visi\u00f3 global de la persona. Inclou entrevistes amb la fam\u00edlia, proves psicom\u00e8triques estandarditzades, q\u00fcestionaris, observaci\u00f3 cl\u00ednica i, quan \u00e9s necessari, l’an\u00e0lisi de la informaci\u00f3 aportada pel centre educatiu. L’objectiu no \u00e9s \u00fanicament determinar si existeixen altes capacitats, sin\u00f3 comprendre el perfil individual de cada persona.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nQuant dura una valoraci\u00f3?<\/h2>\n\n\n\n
La valoraci\u00f3 es desenvolupa habitualment al llarg de diverses sessions. El nombre de visites dependr\u00e0 de l’edat de la persona avaluada i de les caracter\u00edstiques de cada cas, ja que cada proc\u00e9s s’adapta a les seves necessitats.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nA partir de quina edat es pot fer?<\/h2>\n\n\n\n
Les altes capacitats es poden comen\u00e7ar a detectar des d’edats primerenques. Tot i aix\u00f2, el moment m\u00e9s adequat per realitzar una valoraci\u00f3 dependr\u00e0 del desenvolupament de cada infant i del motiu de la consulta. Si tens dubtes, et podem orientar sobre quin \u00e9s el millor moment per fer-la.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nQui realitza les valoracions?<\/h2>\n\n\n\n
Les valoracions s\u00f3n realitzades per professionals especialitzats en altes capacitats intel\u00b7lectuals, amb formaci\u00f3 i experi\u00e8ncia en avaluaci\u00f3 psicol\u00f2gica i educativa.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nQu\u00e8 passa despr\u00e9s de la valoraci\u00f3?<\/h2>\n\n\n\n
Una vegada finalitzat el proc\u00e9s, realitzem una entrevista de devoluci\u00f3 amb la fam\u00edlia per explicar els resultats de manera clara i comprensible. Tamb\u00e9 oferim orientacions personalitzades per als \u00e0mbits familiar, educatiu i emocional, i informem sobre els recursos d’ACTEF que poden ser m\u00e9s \u00fatils en cada situaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nEntregueu un informe?<\/h2>\n\n\n\n
S\u00ed. En finalitzar la valoraci\u00f3 lliurem un informe complet que recull els resultats obtinguts, la interpretaci\u00f3 de les proves realitzades i recomanacions personalitzades per a la fam\u00edlia, el centre educatiu i la persona avaluada.<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/actef.es\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/infome-final-1024x1024.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
\n\n\n\nL’informe serveix per al centre educatiu?<\/h2>\n\n\n\n
S\u00ed. L’informe facilita la comprensi\u00f3 del perfil de l’alumne o alumna i pot servir de suport perqu\u00e8 el centre educatiu inici\u00ef el procediment de reconeixement i registre al GESTIB, aix\u00ed com per valorar l’aplicaci\u00f3 de les mesures educatives o adaptacions que corresponguin, d’acord amb la normativa vigent.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nLa Conselleria accepta el vostre informe?<\/h2>\n\n\n\n
S\u00ed. Els informes elaborats per ACTEF compleixen els requisits necessaris perqu\u00e8 puguin ser valorats per la Conselleria d’Educaci\u00f3. Tot i aix\u00f2, l’Administraci\u00f3 pot decidir completar el proc\u00e9s amb proves o valoracions addicionals abans d’emetre la resoluci\u00f3 definitiva.<\/p>\n\n\n\n
Servei d\u2019Atenci\u00f3 Psicol\u00f2gica<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/actef.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/4.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nAcompanyament psicol\u00f2gic per a persones amb Altes Capacitats<\/h2>\n\n\n\n
Les altes capacitats poden anar acompanyades, en molts casos, de dificultats d\u2019adaptaci\u00f3 i d\u2019autoconeixement. Aix\u00f2 passa perqu\u00e8 algunes persones amb AACC senten i pensen de manera molt intensa i singular. Quan aquestes difer\u00e8ncies no es comprenen o no es tenen en compte adequadament, poden sorgir problemes emocionals o psicol\u00f2gics que requereixen una intervenci\u00f3 professional especialitzada.<\/p>\n\n\n\n
A ACTEF oferim un acompanyament psicol\u00f2gic integrador, que ajuda cada menor a desenvolupar el seu creixement personal, gestionar les seves emocions i afrontar els reptes del dia a dia. Treballem totes les \u00e0rees de la personalitat \u2014emocional, cognitiva i conductual\u2014 i prestem especial atenci\u00f3 a les relacions a casa, a l\u2019escola i a l\u2019entorn social.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
A qui va adre\u00e7at?<\/h2>\n\n\n\n
A les fam\u00edlies associades a ACTEF.
<\/p>\n\n\n\nMetodologia: com treballem<\/h2>\n\n\n\n
Les nostres intervencions tenen en compte que el proc\u00e9s terap\u00e8utic en menors \u00e9s complex i multidimensional, i sempre es desenvolupa amb la participaci\u00f3 de la fam\u00edlia. Entre les estrat\u00e8gies que emprem destaquen:<\/p>\n\n\n\n
\u00das d\u2019un llenguatge i eines adaptades a cada edat.<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Ter\u00e0pia a trav\u00e9s del joc, contes i recursos creatius no verbals.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Sessions en grup.<\/li>\n\n\n\n
- Acompanyament individual i grupal a les fam\u00edlies.<\/li>\n\n\n\n
- Coordinaci\u00f3 amb centres educatius i altres professionals implicats.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Objectius terap\u00e8utics<\/h2>\n\n\n\n
Utilitzem enfocaments i recursos dissenyats espec\u00edficament per a les necessitats del col\u00b7lectiu amb altes capacitats:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Psicoeducaci\u00f3:<\/strong> per millorar l\u2019autoconeixement i la comprensi\u00f3 de l\u2019entorn.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- T\u00e8cniques cognitiu-conductuals:<\/strong> per aprendre a gestionar pensaments i conductes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Ter\u00e0pia sist\u00e8mica familiar:<\/strong> per afavorir una bona din\u00e0mica familiar i millorar l\u2019encaix de les altes capacitats dins de la llar.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Enfocament humanista:<\/strong> per ajudar a descobrir i cuidar la pr\u00f2pia identitat i valors.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Intervenci\u00f3 en trauma (quan \u00e9s necessari):<\/strong> en casos m\u00e9s greus, especialment quan no hi ha hagut detecci\u00f3 preco\u00e7 o suport adequat, es treballen aspectes traum\u00e0tics. En aquests casos mantenim una coordinaci\u00f3 estreta amb la USMIJ (Unitat de Salut Mental Infantojuvenil), per derivar a atenci\u00f3 cl\u00ednica especialitzada quan hi ha conductes autolesives o altres situacions de risc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Amb la col\u00b7laboraci\u00f3:<\/strong><\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/actef.es\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Colaboradores-scaled_1-1024x258.png\")
<\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n\u00a9 2026 ACTEF \u2013 Asociaci\u00f3 d\u00b4Altas Capacitats i Talents d\u00b4Eivissa i Formentera<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Aviso Legal<\/a> | Pol\u00edtica de Privacidad<\/a> | Pol\u00edtica de Cookies<\/a><\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Avaluaci\u00f3 d’Altes Capacitats: qu\u00e8 \u00e9s i per a qu\u00e8 serveix L\u2019avaluaci\u00f3 individualitzada \u00e9s una eina clau per comprendre b\u00e9 el perfil de cada persona amb altes capacitats intel\u00b7lectuals. Avui dia, i a causa de la manca de recursos educatius (tant humans com econ\u00f2mics), aquest col\u00b7lectiu sovint queda sense l\u2019atenci\u00f3 que necessita, tot i que la … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":5228,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"class_list":["post-5362","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail"],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/actef.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/cast-1-scaled.png",2560,769,false],"thumbnail":["https:\/\/actef.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/cast-1-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/actef.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/cast-1-300x90.png",300,90,true],"medium_large":["https:\/\/actef.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/cast-1-768x231.png",768,231,true],"large":["https:\/\/actef.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/cast-1-1024x308.png",1024,308,true],"1536x1536":["https:\/\/actef.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/cast-1-1536x462.png",1536,462,true],"2048x2048":["https:\/\/actef.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/cast-1-2048x615.png",2048,615,true]},"post_excerpt_stackable_v2":"
Avaluaci\u00f3 d’Altes Capacitats: qu\u00e8 \u00e9s i per a qu\u00e8 serveix L\u2019avaluaci\u00f3 individualitzada \u00e9s una eina clau per comprendre b\u00e9 el perfil de cada persona amb altes capacitats intel\u00b7lectuals. Avui dia, i a causa de la manca de recursos educatius (tant humans com econ\u00f2mics), aquest col\u00b7lectiu sovint queda sense l\u2019atenci\u00f3 que necessita, tot i que la llei reconeix el seu dret a rebre una resposta adequada. A ACTEF hem comprovat que, moltes vegades, els recursos disponibles es destinen a altres necessitats educatives, deixant en un segon pla les persones amb Altes Capacitats Intel\u00b7lectuals (ACI). Per aix\u00f2 oferim un servei d\u2019avaluaci\u00f3 i…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Esperanza Marqu\u00e8s","url":"https:\/\/actef.es\/web\/author\/esperanza\/"},"comments_num_v2":"0 comentarios","coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/actef.es\/web\/author\/esperanza\/","display_name":"Esperanza Marqu\u00e8s"},"relative_dates":{"created":"Publicado 9 meses hace","modified":"Actualizado 1 mes hace"},"absolute_dates":{"created":"Publicado el 2 diciembre 2025","modified":"Actualizado el 24 julio 2026"},"absolute_dates_time":{"created":"Publicado el 2 diciembre 2025 09:45","modified":"Actualizado el 24 julio 2026 12:48"},"featured_img_caption":"","featured_img":"https:\/\/actef.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/cast-1-scaled.png","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/actef.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/actef.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/actef.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/actef.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/actef.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5362"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/actef.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5362\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6706,"href":"https:\/\/actef.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5362\/revisions\/6706"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/actef.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5228"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/actef.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- Intervenci\u00f3 en trauma (quan \u00e9s necessari):<\/strong> en casos m\u00e9s greus, especialment quan no hi ha hagut detecci\u00f3 preco\u00e7 o suport adequat, es treballen aspectes traum\u00e0tics. En aquests casos mantenim una coordinaci\u00f3 estreta amb la USMIJ (Unitat de Salut Mental Infantojuvenil), per derivar a atenci\u00f3 cl\u00ednica especialitzada quan hi ha conductes autolesives o altres situacions de risc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Enfocament humanista:<\/strong> per ajudar a descobrir i cuidar la pr\u00f2pia identitat i valors.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Ter\u00e0pia sist\u00e8mica familiar:<\/strong> per afavorir una bona din\u00e0mica familiar i millorar l\u2019encaix de les altes capacitats dins de la llar.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- T\u00e8cniques cognitiu-conductuals:<\/strong> per aprendre a gestionar pensaments i conductes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Psicoeducaci\u00f3:<\/strong> per millorar l\u2019autoconeixement i la comprensi\u00f3 de l\u2019entorn.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Ter\u00e0pia a trav\u00e9s del joc, contes i recursos creatius no verbals.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n