Horari i lloc:
Divendres.
De 17:30H. a 18:30H.
A qui va dirigit?
A nens, nenes des de 1r a 6è de primària
L’activitat està prevista per a un màxim de 12 alumnes, organitzats en mini grups de 3 o 4 participants.
Tecnologia, Robòtica i Programació STEAM
Descripció de l’activitat
ACTEF proposa la posada en marxa d’una activitat extraescolar dirigida a nens i nenes de 6 a 12 anys, centrada en l’aprenentatge de la tecnologia, la robòtica i la programació mitjançant la metodologia STEAM.
L’activitat serà desenvolupada per *TecnoEra, projecte educatiu especialitzat en tecnologia educativa, robòtica i programació, la metodologia de la qual es basa a encuriosir de l’alumnat a través del joc, l’experimentació, la construcció i la resolució de reptes.
El programa planteja un aprenentatge eminentment pràctic, en el qual els participants no es limiten a rebre continguts, sinó que aprenen fent, creant, provant i buscant solucions a diferents desafiaments.
Objectius
L’objectiu general és acostar la tecnologia i les disciplines STEAM als nens i nenes d’una manera pràctica, creativa i adaptada a la seva edat.
- De manera específica, l’activitat pretén:
- Desenvolupar el pensament lògic i computacional.
- Introduir conceptes bàsics de programació, robòtica, enginyeria i tecnologia.
- Potenciar la creativitat i la capacitat per a resoldre problemes.
- Afavorir l’experimentació i l’aprenentatge mitjançant assaig i error.
- Desenvolupar habilitats matemàtiques i científiques de manera aplicada.
- Fomentar el treball cooperatiu i la comunicació.
- Estimular la curiositat i la iniciativa personal.
- Facilitar un aprenentatge significatiu a través de projectes i reptes.
Metodología STEAM
La metodologia STEAM integra cinc grans àrees de coneixement: Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques, que es treballen de manera relacionada mitjançant activitats pràctiques, creatives i motivadores.
A través dels diferents tallers tecnològics, els participants desenvoluparan habilitats relacionades amb la creativitat, el pensament crític, la resolució de problemes, el treball en equip, la comunicació, la lògica matemàtica i el pensament computacional.
La metodologia es fonamenta especialment en quatre principis:
Aprenentatge pràctic i significatiu: els coneixements s’adquireixen mitjançant la construcció, l’experimentació i la resolució de reptes.
Metodologia *STEAM: les activitats combinen diferents disciplines i permeten comprendre com els coneixements estan relacionats entre si.
Treball cooperatiu: s’afavoreix la col·laboració entre els participants, l’intercanvi d’idees i la cerca conjunta de solucions.
Avaluació contínua: es realitza un seguiment del procés d’aprenentatge i de l’evolució de l’alumnat durant el desenvolupament de l’activitat.
Organització dels grups
L’activitat està prevista per a un màxim de 12 alumnes, organitzats en mini grups de 3 o 4 participants.
Els grups s’organitzaran tenint en compte les edats i característiques de l’alumnat, afavorint que els reptes i activitats puguin adaptar-se als diferents nivells.
La programació s’organitzarà per trimestres, de manera que tots els participants puguin passar progressivament per les diferents propostes i tallers previstos.
Continguts i tallers
Durant el programa s’utilitzaran diferents eines i recursos tecnològics que permetran treballar diferents competències STEAM.
Entre les propostes previstes es troben:
LLEC SPIKE Essential. Recurs educatiu que combina construcció, robòtica i programació. Els participants creen models interactius utilitzant motors, sensors i peces LLEC, i posteriorment programen el seu funcionament. Permet treballar especialment la creativitat, el pensament computacional i la resolució de problemes.
Play Brix / Play Brocks. Sistema de construcció creativa amb peces versàtils que permet dissenyar i construir estructures fomentant la imaginació, la cooperació i el pensament lògic. A través de diferents reptes es treballen conceptes relacionats amb l’equilibri, la resistència i la geometria.
Robòtica educativa – Codey Rocky / iO Mini. Robots educatius que permeten introduir a l’alumnat en el món de la robòtica i la programació. Mitjançant diferents activitats es poden programar moviments, llums, sons i sensors, afavorint el raonament lògic, la resolució de reptes i el treball en equip.
Programació amb Escratx i codi. Introducció a la programació visual mitjançant blocs, permetent crear històries interactives, animacions i petits projectes. Els participants aprenen progressivament conceptes bàsics de programació i pensament computacional.
Competències treballades
A través de les diferents activitats es treballaran de manera transversal:
- Ciència.
- Tecnologia.
- Enginyeria.
- Art i creativitat.
- Matemàtiques.
- Programació.
- Robòtica.
- Pensament lògic i computacional.
- Resolució de problemes.
- Treball cooperatiu.
- Creativitat i imaginació.
Temporalizació
L’activitat es planteja inicialment per als divendres a la tarda, dins del calendari del curs escolar.
La proposta inicial contempla l’horari de 17:30 h a 18:30 h, distribuint als participants en petits grups i organitzant les sessions en funció de les edats i del número definitiu d’inscrits.
La programació s’estructurarà per trimestres, permetent que els diferents grups puguin experimentar progressivament amb les diferents eines i àrees STEAM propostes.
Recursos i materials
Els materials específics necessaris per al desenvolupament de les activitats seran aportats per l’entitat responsable de l’activitat, segons les necessitats de cada taller.
S’utilitzaran, entre altres recursos, kits de construcció, robots educatius, motors, sensors, dispositius tecnològics i eines de programació.
Enfoque educatiu
La proposta parteix de la idea que la tecnologia ha de ser una eina per a crear, experimentar i comprendre, i no únicament per a consumir continguts.
Per això, les sessions estaran orientades a plantejar petits reptes que permetin a l’alumnat investigar, construir, equivocar-se, modificar les seves propostes i trobar noves solucions.
D’aquesta manera, l’aprenentatge tecnològic es converteix també en una eina per a desenvolupar l’autonomia, la creativitat, la cooperació i la capacitat d’afrontar problemes des de diferents perspectives.
STEAM: aprendre és descobrir que tot està connectat.
© 2026 ACTEF – Asociación de Altas Capacidades y Talentos de Eivissa y Formentera