Curs de programació amb Scratch · Primaria (8-12 años, 3º-6º de Primària)
Quan i on:
Dimecres de 16:00 a 17:30 h, Local d’ACTEF a Sant Antoni
Dijous de 16:00 a 18:00 h, Cas Serres, Eivissa
Per a qui: 3r, 4t, 5è i 6è de primària · INICIACIÓ
QUÈ ÉS SCRATCH?
Què és?
Programació visual per blocs, al navegador web i sense instal·lació. L’alumne construeix animacions, històries interactives i videojocs propis des de la primera sessió, veient el resultat de cada bloc a l’instant.
Objectius pedagògics
Descobrir que la tecnologia no és només per consumir, sinó per crear: cada projecte és una oportunitat per pensar i posar en pràctica la seva pròpia creativitat.
Comprendre seqüències, esdeveniments, bucles, condicionals i variables a través de projectes propis, no d’exercicis abstractes.
Passar de ser «usuari» de la tecnologia a ser «autor»: l’alumne dissenya, construeix i presenta els seus propis projectes.
Desenvolupar la tolerància a l’error i un mètode de depuració: provar, detectar i corregir.
Guanyar autonomia i confiança digital, amb col·laboració entre iguals.
Format
Sessions de 90 minuts, d’octubre a finals de juny, una sessió setmanal (format estàndard d’ICA).
Què es treballa durant el curs
Moviment, esdeveniments i animació
Com fer que un personatge es mogui, reaccioni al que passa a la pantalla (esdeveniments) i repeteixi accions (bucles), amb animació i so propis.
Lògica i regles del joc
Com donar regles a un joc amb condicionals (si passa això, aleshores…) i variables (marcador, vides, puntuació), utilitzant coordenades i detecció de col·lisions per saber quan dos objectes es toquen.
Curs de Python · Secundària (12-16/17 anys)
Quan i on:
Dimecres de 17:30 a 19:00 h, Local d’ACTEF a Sant Antoni
Dijous de 17:30 a 19:00 h, Cas Serres, Eivissa
Per a qui: Secundària · INICIACIÓ
Què és?
Iniciació a la programació amb Python, un llenguatge de programació escrit (no de blocs), en un entorn web sense instal·lació.
És la continuació natural de Scratch per a alumnes que ja han programat, i també una porta d’entrada vàlida si no ho han fet abans.
Objectius pedagògics
Pensar de manera estructurada i utilitzar la programació com a via de creació pròpia mitjançant la tecnologia.
Construir programes senzills i funcionals de manera progressiva, amb reptes guiats.
Aprendre a descompondre un problema en passos abans d’escriure codi.
Practicar la depuració amb mètode: llegir l’error, formular una hipòtesi i provar un canvi.
Compartir solucions i justificar decisions tècniques, amb el nivell de rigor propi de secundària.
Comprendre com funcionen els programes, les dades i l’automatització des de dins, i no només com a usuari.
