En aquest article Tenir altes capacitats no garanteix l’èxit escolar Per què es poden avorrir a classe? Més deures no significa més aprenentatge La necessitat de trobar reptes Quina resposta educativa necessiten? Motivació i aprenentatge Rendiment baix Benestar emocional i aprenentatge Família i escola L’escola pot convertir-se en un lloc on desenvolupar tot el seu … Llegiu més
Milers de nenes amb altes capacitats segueixen sense ser identificades. En ACTEF treballem per a canviar aquesta realitat. La infradetecció del talent femení no sols afecta a les pròpies nenes i dones. Significa créixer creient que una és «diferent» sense comprendre per què, ocultar les pròpies capacitats per a encaixar i renunciar, en massa ocasions, a desenvolupar … Llegiu més
El Protocol PIPNAC (Protocol d’Identificació Proactiva de Noies amb Altes Capacitats) és un conjunt de directrius i procediments dissenyats per detectar i avaluar a nines i joves amb altes capacitats intel·lectuals en l’entorn de les associacions. A continuació, et proporciono informació rellevant sobre aquest protocol: En resum, el Protocal PIPNAC és una eina essencial per reconèixer i atendre … Llegiu més
DONEM VEU A LES EMOCIONS, LA IDENTITAT I EL TALENT Si T’agrada dibuixar, fer fotos, escriure, o simplement vols expressar com et sents. «Aquesta exposició és per tu». Volem conéixer com et veus, com et sents i com vols ser percebuda. Només Necessites ser tu. OBERT A TOTES LES PESONES ASSOCIADES D´ACTEF SI T’ANIMES A … Llegiu més
Celebració el Dia Internacional de la Dona: Inclusió i Altes Capacitats. El 8 de març, Dia Internacional de la Dona, és una oportunitat per a commemorar els assoliments de les dones a tot el món. En aquesta data tan significativa, és fonamental reflexionar sobre la veritable inclusió en la nostra societat. Per a aconseguir … Llegiu més
FORMENTERA Sala cultura de Formentera (Cinema), Dissabte 3 de febrer PROGRAMACIÓ PONENCIA Acompañamiento emocional de niñas y niños de Alta Capacidad NATÀLIA SERRATS BERTRAN Psicòloga i mestra de primària i professora de secundària. Experiència en psicoteràpia individual especialment de nins, adolescents i jovenes dins i fora del context escolar. Experiència en intervencions dins de l’àmbit … Llegiu més
